У взрослого человека приобретенная дисграфия (или аграфия) - это частичная или полная потеря способности писать. Обычно это происходит после травмы головного мозга (инсульт, травма головы) или нейродегенеративного заболевания. Поскольку в процессе письма задействовано множество компонентов (знание букв, рабочая память для их запоминания, практическая способность писать буквы) и многое другое, есть разные виды аграфов которые могут происходить из «центральных» (следовательно, лингвистической обработки) и «периферийных» (не лингвистических, таких как микрография при болезни Паркинсона). Даже пренебрежение это, очевидно, может вызвать трудности с написанием.

Недавний обзор Tiu and Carter (2020) [1] помогает нам навести порядок между различными типами аграрии.

Есть «чистая» аграфика, в которой не затрагиваются ни другие лингвистические аспекты, ни практические аспекты, внешние по отношению к письму. Чистые аграфии можно различить в лингвистическая агрария чистый (язык и чтение без изменений, почерк нормальный, но обычно с фонологическими и лексическими орфографическими ошибками) и в апраксическая аграфия чистый (язык и чтение сохранены, почерк ухудшился, затруднено выполнение только практики, связанной с письмом). Очевидно, что между этими двумя полюсами могут быть смешанные кадры с компромиссами с обеих сторон.


По типу афазии мы можем иметь:

Аграфия при нелегальной афазииПисьмо обычно отражает характеристики афазии; производство ограничено, есть пропуски букв. Почерк часто плохой, присутствует аграмматизм.
Аграфия при беглой афазииВ этом письме также отражены характеристики афазии; количество произведенных слов может быть чрезмерно большим из-за производства неологизмов. Грамматические элементы могут быть избыточными по сравнению с существительными.
Аграфия при проводящей афазииНа этот счет есть несколько исследований; некоторые из них даже в письменной форме ссылаются на феномен «проводника приближения», присутствующий в устном слове.

Инструменты, доступные клиницисту для определения типа афазии:

  • La каллиграфия (характерный маркер чисто апраксической аграфии)
  • Il диктант (компромисс в лингвистической аграрии, но не в апрактике)
  • La копия (письмо, которое улучшается при копировании, может указывать на большее нарушение языкового уровня)
  • Другие способы написания (например, на компьютере или смартфоне) может выделить конкретные трудности практического характера
  • Написание не слова: позволяет определить степень нарушения, в частности, если был затронут сублексический уровень

Библиография

Тиу Дж. Б., Картер А. Р.. Аграфия. 2020 15 июля. В: StatPearls [Интернет]. Остров сокровищ (Флорида): StatPearls Publishing; 2021 г.

Начните вводить и нажмите Enter для поиска.

ошибка: Содержимое защищено !!
привилегированный доступ афазия